Pracovníci školního poradenského pracoviště

Školní poradenské pracoviště.

Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) bylo na naší škole zřízeno pro poskytování poradenských služeb, které vyplývají ze školského zákona a jsou  specifikovány vyhláškami MŠMT. Přímo ve škole jsou bezplatně poskytovány poradenské a konzultační služby žákům, zákonným zástupcům i pedagogům, přičemž pracovníci ŠPP úzce spolupracují s vedením školy, třídními učiteli, ostatními pedagogy. ŠPP také využívá možnosti spolupráce se školskými poradenskými zařízeními, jako jsou pedagogicko- psychologické poradny, speciálně pedagogická centra, středisko výchovné péče nebo IPS při Úřadu práce. Jednotliví pracovnici ŠPP podle svých kompetencí zajišťují příslušné informační, poradenské, metodické, koordinační, intervenční či diagnostické služby.

Pracovníci ŠPP

Mgr. Jana Trnková, výchovná poradkyně

Tel. kontakt: 558 678 169

Email: vychporadce@zsfrydlant.cz

Konzultační hodiny pro žáky:       čtvrtek 13:15 – 13:45

Konzultační hodiny pro rodiče:    čtvrtek 13:45 – 14.30

Konzultační hodiny pro učitele:   úterý 9:30 – 11:30

Mgr. Jana Menšíková, kariérové poradenství

Konzultační hodiny: úterý 13:30 – 14:30

Mgr. Šárka Řezníčková, metodička prevence

Kontakt: 558 678 169

Email: sarka.reznickova@zsfrydlant.cz

Konzultační hodiny: pondělí 7:20 – 7:50 nebo po telefonické domluvě

Mgr. Petra Senčíková, speciální pedagog

Kontakt: 558 678 169

Email: petra.sencikova@zsfrydlant.cz

Konzultační hodiny pro žáky:    úterý 9:30 – 9:50; středa 9:30 – 9:50

Konzultační hodiny pro rodiče: po telefonické domluvě

Mgr. Veronika Tvrdá, školní psycholog

Kontakt:558 678 169

Email: veronika.tvrda@zsfrydlant.cz

Konzultační hodiny pro žáky: pondělí 9:30 – 9:50, středa 9:30 – 9:50

Konzultační hodiny pro rodiče: po telefonické domluvě

Pro každý školní rok  je vypracován plán práce ŠPP tak, že je zaměřen na plnění těchto cílů:

1. Vytvářet základnu pro prevenci školní neúspěšnosti a prevenci sociálně patologických jevů.
2. Udržovat přátelské sociální klima ve škole i v třídních kolektivech.
3. Zajišťovat včasnou intervenci při aktuálních problémech žáků a třídních kolektivů.
4. Podporovat efektivní komunikaci a spolupráci mezi školou, rodiči a školskými poradenskými zařízeními.
5. Zkvalitňovat péči o žáky se speciálně vzdělávacími potřebami, zajišťovat podmínky pro poskytování podpůrných opatření pro tyto žáky
6. Nabízet dostatek informací v oblasti kariérového poradenství.
7. Metodické vedení pedagogických pracovníků v oblasti prevence rizikového chování, práce s třídními kolektivy a metod práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.